分类：思想道德修养与法律基础
标签：理想信念,成长梦想,中国梦,青春励志,新时代青年,责任与担当,思政,价值观
指导教师：谢林淙
团队：陈跃升,占旭铠,陆芷瑶,柳哲森,方祎唯,徐以钊,杨雨歆,张东盟,周品余,沙文杰,王一正,吴研哲,陈苏圣,费峥阳,陈述之
作品描述：
　　人民警察因公牺牲，其生前警号将被永久封存，只有英烈之后从事警察职业才能重启警号。封存是铭记，重启是传承，这就是本作品名称的由来。警校生杨小雨是同学眼中的“全能”的优等生，成绩优异，能力出众。但事实上，杨小雨心中对“警察”职业一直有着深深的与困惑，因为同为警察的父亲在一次危险任务中牺牲，给幼年的她带来了沉重的打击，也因此成为她心中长久解不开的枷锁。思政课上老师抛出的“如何将自己的人生理想与国家民族的理想融合在一起”的问题与关于“警察梦”的探讨让小杨再次开始思索警察身份的意义，开始试图理解自己的父亲。带着这样的思考，小杨开始了实习生涯，一次巡逻中的突发事件让她亲身地感受了与父亲相似的奋不顾身的感觉，也终于让她开始理解在任务中英勇牺牲的父亲。关于父亲的回忆涌上心头，小杨开始慢慢理解父亲对这一身警服的珍视、热爱，开始真正懂得作为一名人民警察的责任与担当。入警后，小杨继承了封存已久的父亲的警号，立志传承父辈精神，做一名忠诚为民的好警察。以女儿继承父亲警号这样的形式，表现崇高奉献精神、忠诚英勇品格在人民警察队伍中代代相传，也由此凸显出思政教育在引领青年思想、帮助青年把握人生方向上的重要领航作用。
作品设计构思：
　　作为公安类院校学生，微电影团队主创们在构思之初就致力于将公安院校特色与思政教育课堂相结合，从生活中找素材，制作出一部独属于公安院校学生的思政微电影。通过大量查找资料，加以思政老师的引领指导，结合本校就有学生继承父亲警号的原型，我们最终确定了“警号重启”这样一个主题，期望通过这个光荣、庄严的仪式来具象化地表现共和国人民警察的职责使命、责任担当。为了增强影片的观赏性，避免过度说教的枯燥沉闷，我们决定设计一个具有多重特质的角色来担任主角，也就是成片中的“杨小雨”。她是警校生，而且是一个警校女生，除却坚强果敢，她还有独属于女生的细腻善感，这也是我们团队对过往作品大多以男生为主角的特点的一次突破。她是英烈之后，却对警察职业时常心怀困惑，她有着女承父业的命运，对于这背后的深重意义却常感迷茫。她是所有在成长中追寻职业意义的警校生的代表，她的故事独特，却也有普遍的意义。为了凸显思政教育对青年成长的重要意义，我们将思政课堂设置在一个承上启下的位置：这堂课既抛出疑问，引发思考；也指明道路，引领前行。正是这一堂课，让杨小雨开启对职业意义的深度思考，开始放下顽固的埋怨，在全身心的投入中真正理解父亲，收获成长。