分类：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
标签：形势与政策
指导教师：谢茜,许凌飞
团队：龙泉蓉,梁栋,李焓玉,韩李晨
作品描述：
　　一、作品概述：本作品以保护海洋为宗旨，参考《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》第十章“五位一体”总体布局中关于构建生命共同体以及人与自然和谐发展的内容，以未来穿越者的视角说明忽视、破坏海洋会给人类带来难以挽回的灾难，通过穿越者与现代人的交涉以及许多关于海洋被破坏的事实数据，引起观众对于海洋问题的关注和对中国构建海洋命运共同体的支持与认可。n二、线索过程：以被核废水污染的珊瑚礁为线索，通过“主人公李志研究珊瑚礁标本→李志穿越回到2022年讲诉排放核废水给未来海洋造成的危害→两位主人公关于海洋问题进行讨论→大量数据证明海洋正在遭受严重破坏，构建海洋命运共同体已是大势所趋、刻不容缓→两位主人公达成共识，共同为保护海洋而奋斗”为主要过程，使观众的焦点始终集中于海洋保护的问题上，引起观众的重视。n三、核心亮点：作品的高光部分在两位主人公关于“如何保护海洋”的对话中呈现，通过主人公一问一答的方式将习近平总书记“关爱海洋”“构建海洋命运共同体”“可持续发展”的理念巧妙运用到实际生活中来解答保护海洋的提问，引起观众对于海洋命运共同体思想的思考与共鸣。
作品设计构思：
　　一、主题先行n结合我校特色及思政教育主线，团队以“习近平总书记的海洋情怀”为主题，以构建海洋命运共同体重要理念为目标，传递保护海洋关系到人类共同命运的价值观。n二、情节用心n内容上，采取了近年来影视作品流行的“穿越”题材。以一位来自200年后的未来人穿越回来的视角，分享不重视海洋保护在200年后给地球带来的灾难。n选材上，以日本排放核废水和美国在太平洋进行核爆实验等事实为根据，展开一定程度的合理想象，作为摧毁未来世界的源头。并通过中国海洋治理方案的展开作为对未来世界的守护，以此形成鲜明对比。n拍摄上，受疫情影响，两位主人公采取异地拍摄、视频会面的方式进行电影拍摄。这也象征着世界各地的人们虽然身不在一处，但保护海洋的心将他们牢牢联系在一起。n三、目标预期n1. 价值观上加深对“海洋命运共同体”的深刻理解。n2. 行为上激发更多人投身海洋环境保护活动。n本次微电影以保护海洋、构建海洋命运共同体为主题，呼吁青年人投身海洋环境保护，投身中国倡导的海洋治理中，凸显新时代中国守护海洋和平、捍卫海洋秩序、共促海洋繁荣的大国担当使命与责任。