分类：思想道德修养与法律基础
标签：青春励志,青春芳华,价值观
指导教师：周贇
团队：王诣涵、李天豪、李嘉豪、熊一鸣、龙骏、周
作品描述：
　　本片为大二年级《思想道德与法治》实践教学的团队作业。影片围绕教材第一章（领悟人生真谛 把握人生方向）第三节（创造有意义的人生）中“正确看待生与死”展开剧情设计。n生死问题是个实践问题，对有的人来说是将来的事，但对有的人来说则是眼前的事，可对所有人来说，却又都是必须趁早思考的事。因为对生死问题的正确认识，可能直接决定一个普通人生命的高度与宽度，价值与意义。n本片主要讲述一对渐冻症患者兄弟离乡治病，相依为命，并最终选择向医疗机构捐献遗体的故事。李聪和李睿兄弟生于一个有渐冻症遗传病史的家庭，父母早亡，只留下兄弟两人相依为命。弟弟不幸首先发病。为了活着，哥哥带着弟弟一面四处求医，一面打工糊口。他们最好的营养品，就是做一碗蛋羹。n最终，弟弟离开了人世。就在为弟弟收拾遗物的时候，哥哥发现弟弟在四肢尚能活动时，偷偷做了遗体捐献。哥哥在发现了这个秘密后，毫不犹豫地在遗体捐献志愿书上也签上了自己的名字。n兄弟两人在面对命运的不公时，并未怨天尤人，而是努力的活着。甚至在走向生命的终点时，选择为社会做一点有价值的事。正是这最后的决定，他们升华了自己的死亡，他们不负青春。
作品设计构思：
　　本片团队是在读到一篇新闻纪实报道后深有感触，于是决定将这对渐冻症患者兄弟的高尚人格、正确面对生死问题的态度拍成微电影，通过光影媒介将之传播给周围同学。n在研读了新闻报道和了解了渐冻症患者这类弱势群体的基础上，我们塑造了李聪和李睿两兄弟形象。因为兄弟两人处于相对贫困的状态，所以影片决定以“蛋羹”为线索，贯穿故事始终。影片以“打蛋”的音效开场，以哥哥喂弟弟“蛋羹”的画面表达兄弟俩的乐观，以冰箱内“取蛋”的连续画面表达时间的流逝，推进故事发展。n在影片结构方面，考虑到平铺直叙可能会较单调，因此我们选择使用悬念式开头，即在影片开头设计哥哥寻找弟弟的情节，但不交代具体情况。随着时间的推移，弟弟的四肢逐渐麻木，一切都需要哥哥料理。影片的最后，哥哥发现了弟弟的遗体捐献志愿书和弟弟留给自己的信。由此，揭开了影片开头弟弟“失踪”的原因，是去办理了遗体捐献。n这是一个属于最普通社会群体的故事，乏味而艰难。因此运用简单的技巧，使用“揭秘”的方式，一层层地剥开他们内心深处的高尚与坚韧。但我们认为，这样的故事不该故弄玄虚，应避免情节的大起大落，因此在用乐上选择平缓柔和的曲子，只想尽可能地把“真实感”展现出来。