分类：思想道德修养与法律基础
标签：成长梦想,青春励志,青春芳华,中国梦,理想信念,价值观,新时代青年,责任与担当,思政
指导教师：姜宏
团队：孙鑫,洪嘉翊,郝兆琪,杜凤怡,李甲壬
作品描述：
　　该微电影深入结合“担当复兴大任，成就时代新人”的思政主题内容，在拍摄上结合本专业的自身特色，展现了当代大学生的青春力量，表明“我心中的思政课”。通过诉说对未来不同的职业理想，表达了正确的人生价值观。从该微电影中，给予了我们深刻的启示：衡量人生价值的标准，最重要的就是看一个人是否用自己的劳动和聪明才智，为国家和社会真诚奉献，为人民群众尽心尽力服务。以微电影创作的形式完成思政课实践活动，既是对我们思想理论认识上的一种升华，也是在我们专业的基础上实现理论和实践的相统一。
作品设计构思：
　　在拍摄微电影之前，我们搜集到了许多材料，并反复阅读思政教材，最终决定以《思想道德与法治》中“领悟人生真谛，把握人生方向”为主要核心的内容，进行拍摄。在我们团队成员的积极讨论下，最终确定了该部微电影的剧情。在该部微电影中，我们主要阐述了三位主人公的理想职业，分别是音乐治疗师、人民教师、以及特殊教育舞蹈老师。在第一幕中，音乐治疗师运用音乐疗法引导患者直接参加到音乐活动中去，以得到行为的改善，调整身心，达到祛病健身的目的。而在第二幕中，展现了教师为人师表、终身学习等一系列画面，从而阐明了主人公心中的理想职业是人民教师，这个以教育为生的职业。教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。最后一幕所演绎的是特殊教育舞蹈老师，其中穿插着我们团队专业的舞蹈表演、以及在支教活动中与小朋友们的舞蹈教学活动，从而表明了想要开设一个特殊人群专门的课程，让他们在音乐的氛围中用肢体语言释放心情，给予他们情感上的关怀，精神上的开导。在整部微电影中，我们既融入了思政教材的理论知识，同时结合了自身的专业能力，并前后呼应，使整部电影得到进一步的升华。