分类：
标签：精准扶贫,成长梦想,乡村振兴,扶贫攻坚,价值观,思政
指导教师：刘婷婷,赵婧,翟琪,张叶芳,李转运
团队：毋依琳,范睿旸,张恩悦,张春兰,高萌,王聪
作品描述：
　　作品《花开》讲诉了一个女高中生考上大学后没钱读书到通过国家政策读了大学后回村发展的故事。 内容:主人公雪花在高中挑灯夜读的努力最终考上了一所好的大学，因为家中没有钱去读书，母亲为了雪花能够上学向邻里们借钱，但是没有借到。当村主任得知主人公雪花考上大学后，她在文件中发现的一个政策可以帮助雪花上学，村主任找到书记并与书记对村民家中的实际情况进行记录在册，最后上报给国家，国家给予批款改善村中的现状、路况等。主人公雪花也通过国家的政策帮助进入大学，成为一名大学生。在大学四年经过各个课程的学习以及对乡村振兴的深入了解，坚定了主人公雪花想回到家乡发展的信念。经过四年的努力学习最后，主人公雪花为了让自己家乡的孩子有学上回到了那个曾经奋斗的地方当老师。
作品设计构思：
　　《花开》构思过程 1.灵感来源：某一节思政课上，讲到脱贫攻坚的时候，许多奋斗在脱贫一线的党员的精神深深的打动了我们，引发了我们的思考。 2.确定主题：我们以脱贫攻坚为主线，以书记和雪花为引子，展开的一系列故事。 3.创造角色：主要角色：雪花 书记 次要角色：雪花母亲 村委会成员 村民 4.故事梗概：在偏远的山区，有一个向往着大山外生活的姑娘，她知道从大山里走出去有多难，所以她努力地要让自己走出去，并且成功后返回大山，让更多的人走出去。她天资聪颖，学习成绩一直很好，终于要到了大学这个可以