分类：
标签：新时代青年,责任与担当,思政,青春励志,成长梦想,价值观,教育强国
指导教师：陈伟建
团队：夏勇齐,方皓楠,王佳栋,雷琦雯,胡晓莹,韩思思,罗锦涛,王一凡,杨苏强,金捷,白杨
作品描述：
　　大学校园霸凌不同于其他教育阶段的霸凌，具有明显的隐蔽性、隐忍性等特征，多以暴力霸凌、言语霸凌、社交霸凌、网络霸凌等形式出现。本作品聚焦现当代大学校园霸凌现象，探讨在法治中国和法治校园建设背景下，大学生在“霸凌者-被霸凌者-旁观者”三主体视角中如何选择、如何改变、如何救赎的问题。恶意袭来，大学生应在正确的世界观、价值观、人生观的指引下，积极引入家校社协同机制，采取合理合法的解决措施，共同挽回每一个在悬崖边挣扎的脚步，拉起每一个在暗潮中沉沦的灵魂。
作品设计构思：
　　学生导演内心自述道：在我从小到大的成长过程中，曾有遇到校园霸凌的事情发生，但是在很多时候，我对这些事情只是作为一个冷漠的旁观者，而从未出面去阻止霸凌，去帮助他们。所以当我在《思想道德与法治》课程上听到校园法治解决校园霸凌问题相关内容的时候，我突然想起了这些经历。所以在我的心中，拍摄这样一部微电影是一个救赎自我、救赎他人、救赎校园法治氛围的过程，我想让那个曾经的旁观者去帮助那些受伤的心灵，同时我也知道霸凌别人的人并非是什么恶人，他们也只是缺少关心和爱的可怜人。而探讨校园霸凌中霸凌者、被霸凌者和旁观者三人的复