分类：
标签：中华优秀传统文化,新时代青年,思政,责任与担当,乡村振兴,创业创新
指导教师：王玲玲,王迪,刘清林,袁罗牙,陈颖
团队：林正怀,蒋紫琼,梅梓乐,孙梓弘,张雨佳
作品描述：
　　《守瓷》是一部以瓷板画为题材的微电影，讲述了一个在景德镇长大的当代大学生——郑守慈在思政课教师与同学们的帮助下，突破观念冲突，化解各类矛盾，带动传统手艺人革故鼎新，推动瓷板画现代发展的故事。影片开端，郑守慈对瓷板画手艺并不感兴趣。然而，在一节以“推动中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展”为主题的思政课堂上，老师的讲解使他重新认识了新时代青年担负的非遗保护与传承的文化使命。影片的冲突主要来自于郑守慈与父亲对于瓷板画传承新旧观念的分歧。在思政课教师的启发下，他决定尝试将摄影与瓷板画相结合，通过网络直播的方式宣传和销售瓷板画。与此同时，父亲也看到了儿子的专注、认真与努力，父子最终达成和解，双向奔赴。在这个过程中，他遇到了许多困难，包括大众对瓷板画艺术的误解以及现代社会发展和传统手艺人守旧思想的冲突。在思政课教师与团队成员的不断努力下，他们成功地带动了身边手艺人观念变革，通过瓷板画宣传销售的模式革新助力了乡村振兴。该影片不仅宣传了瓷板画这一非物质文化遗产，而且通过主人公的故事鼓励当代大学生以新时代新的文化使命传承发展中华优秀传统文化，在建设文化强国的进程中展现青春风采。
作品设计构思：
　　非遗文化是一个民族的文化印记。随着现代社会发展，许多非遗手艺面临失传。我们团队通过网上查阅资料，并赴南昌瓷板画艺术博物馆实地参观，对瓷板画有了更深的了解，发现瓷板画制作程序复杂且工期长，大多手绘瓷板画手艺面临失传，取而代之的是大批现代印花瓷板。近年来，在“大思政课”视域下，将非遗保护与传承融入思政课教学的育人模式不断得到探索与实践，有力推动了思政小课堂与社会大课堂的有机融合。我们以此为契机创作了主人公守慈的守瓷之路。我们在小红书、抖音等平台联系到瓷板画传承人，对他们进行了采访，聆听他们的守瓷历程，了解他们