分类：
标签：中华优秀传统文化,新时代青年,责任与担当,成长梦想,青春励志,理想信念
指导教师：窦葳,李海萍,倪皓
团队：周怡萌,柴思岑,牛翰翔,杨晨宇
作品描述：
　　主人公小周是文物修复与保护专业的大一新生。最初，她的专业选择是受《盗墓笔记》中探秘古墓的炫酷情节影响。然而，在入学后，她真正接触到专业学习，才发现与自己的预想相差甚远，打碎了她对专业的浪漫想象，因此日渐产生了厌学情绪。在一次思政课上，思政老师分享了樊锦诗倾尽一生守护敦煌的故事，小周在青年樊锦诗的人生选择中获得了启发与共鸣。她开始重新思考专业学习的意义，也认识到了传承优秀传统文化的青年责任。由此，她一扫往日的消沉，积极投入到专业学习和技能磨练中，在老师的悉心指导与帮助下，与志同道合的同学一起组成创新团队，探索利用数字化手段助力文物描绘与修复，投身中华优秀传统文化的宣传、普及和活化工作中。以实际行动继承前辈的文化守望之火，开辟创新的未来传承之路。
作品设计构思：
　　本作品围绕“中华优秀传统文化的传承弘扬”这一主题展开创作。以一名文物修复与保护专业大一新生的视角切入，从她受盗墓题材影视作品影响、怀揣浪漫奇幻想象选择了文物专业，到实际接触专业学习后的幻想破灭，再到思政课堂上重新认识专业背后深刻的文化传承意涵，以及从前辈的守护事迹中感受到的薪火相传的责任担当，继而积极投身到优秀传统文化的守护、活化工作中。主人公的故事里有新生入学后的迷茫彷徨与理想间歇，有老师的殷切关怀与循循善诱，有榜样前辈的躬先表率与精神激励，有自身的反思蜕变与正向成长。而主人公转变后的表现与实践也展现了